6 историй родителей и учащихся частной школы «Алгоритм»

Формат: билингвальная программа
Герой: Михаил Путинцев, выпускник школы «Алгоритм»

Что было:
Михаил учился в московской школе, но хотел большего — поступить в топовый университет Великобритании. Он понимал: потребуется не просто знание английского, а полноценная академическая подготовка по международным стандартам, на уровне A-Level. А еще сильные педагоги, которые умеют доносить знания и смогут поддержат стремление учащегося.

Что выбрали:
Михаил перешел в «Алгоритм» на билингвальную программу: часть предметов преподавалась полностью на английском языке, часть на русском. Классы — небольшие, максимум 15 человек. Это позволило заниматься в режиме диалога и постепенно поднимать английский до уровня носителя.

Что получили:

• сдал международные экзамены A-Level на A*A*AA;
• получил оффер в University College London (UCL) — один из лучших вузов Европы и Великобритании;
• улучшил уровень владения английским без репетиторов.

Формат: гибридная программа
Герой: Сима Кумар, выпускница школы «Алгоритм»

Что было:
Сима — чемпионка Москвы по бальным танцам и призер чемпионата России. В плотном графике тренировок, репетиций и поездок не получалось ходить в школу на стандартную пятидневку. А хотелось подготовиться к ЕГЭ, узнавать новое, общаться с интересными одноклассниками и преподавателями. Важно было найти формат, который не требует выбора между учебой и профессиональным увлечением танцами.

Что выбрали:
Гибридную программу для адаптации школьного расписания под ритм жизни: часть занятий — в школе, часть — онлайн.
Сима готовилась к ЕГЭ в комфортном режиме, а учителя помогли раскрыть интерес к литературе, истории, языкам.


Что получили:

• поступила в МГУ, факультет зарубежной филологии;
• успешно совмещала учебу, ЕГЭ и танцы без перегруза и репетиторов;
• получила новые интересы: помимо танцев увлеклась в школе гуманитарными науками, что позволило определиться с университетом и факультетом

Формат: билингвальная программа: английское направление

Герой: Алиса Монахова, ученица школы «Алгоритм»

Что было:
Алиса — творческая и активная ученица. Родители переехали из-за границы, и Алисе потребовалась программа, чтобы изучать с нуля новый для себя русский язык и продолжить изучение родного английского языка. Семье было важно, чтобы преподавание английского было на уровне носителя, а еще чтобы ребенок учился без потери интереса к жизни и сохранял свободу выбора хобби.

Что выбрали:
Алиса поступила на билингвальную программу с английским языком. Занятия шли в формате пятидневки с гибкой адаптацией расписания. Девочка совмещала школьную учебу с занятиями в сценической лаборатории, где получала навыки публичных выступлений и импровизации.

Что получили:

• обучение на билингвальной программе с английским языком;
• освоение нового для себя русского языка;
• продолжение изучения английского языка на продвинутом уровне;
• участие в творческих проектах, пробовать себя в роли артиста;
• четкое спокойное ощущение, что все «по плечу».

Формат: онлайн и гибрид

Герой: Светлана Ходукина, мама учеников 1 и 4 классов

Что было:
У Светланы двое детей с разными потребностями в обучении. Первый — сосредоточенный, самостоятельный, усидчивый, воспринимает учебу в онлайн-формате. Второму важно быть среди людей, участвовать, конкурировать, задавать вопросы. В обычной школе подобрать подход сразу двум детям невозможно.

Что выбрали:
«Алгоритм» помог семье подобрать формат под каждого ребенка и дал свободу экспериментировать в плане форматов. Семья пробовала гибрид и дистанционный форматы, чтобы понять, что сработает лучше для каждого ребенка. В итоге один ребенок выбрал учится онлайн, другой захотел в гибридное обучение, чтобы не терять общение и конкуренцию с другими одноклассниками.

Что получили:

• каждый ребенок учится в подходящем формате: один ребенок учится онлайн, второй – гибридно;
• учителя и школа поддерживают учащихся, помогают выбрать подходящий формат обучения, спокойно и легко относятся к смене форматов;
• интерес к обучению не гаснет;
• освоение новых увлечений и хобби без дополнительных затрат на кружки вне школы.

Формат: экстернат для 10−11 класса
Герой: Мария Сударикова, выпускница школы «Алгоритм»

Что было:
Перед 9 классом стал вопрос о переходе в новую школу. Не нравилось, как много времени тратится в государственных школах на темы, которые можно пройти быстрее.

Что выбрали:
В «Алгоритме» Маша выбрала программу экстерната, чтобы пройти программу 10−11 класса за 1 год. Параллельно проходила программу подготовки к сдаче международных экзаменов, чтобы поступить за рубеж.

Что получили:

• перспектива поступить в ведущие вузы Нидерландов;
• экономия времени на изучении предметов, которые не пригодятся для сдачи экзаменов и поступления за рубеж;
• гибкое расписание, чтобы успевать заниматься хобби;
• опыт проведения уроков биологии на английском языке для учащихся 5−6 классов.

Формат: билингвальная программа: английское направление

Герой: Алиса Прейс, мама ученика Эрика

Что было:
Эрик учился в престижной государственной школе, но ребенку хотелось большего развития и попробовать себя в серьезной частной школе. У мальчика появился интерес к английскому языку, к иной подаче предметов. Родители увидели, что ребенок не продвигается в учебе.

Что выбрали:
В «Алгоритме» Эрик выбрал билингвальную программу: 2 дня по российской программе и 2 дня по британским стандартам, полностью на английском языке. Появилось ощущение скачка.

Что получили:

• резкий рост мотивации и интереса к предметам;
• ребенок сам объясняет сложные темы на английском;
• активные одноклассники;
• комфортная среда для развития и усвоения новых знаний.

Формат: билингвальная программа: английское направление

Герой: Наталья Кузьменко, мама ученицы 2 класса

Что было:
Первый класс дочь училась в государственной школе. Маме не нравились формализм и слабое преподавание базовых предметов.

Что выбрали:
Второй класс девочка начала уже в «Алгоритме» на билингвальной программе с изучением английского и мягкой поддержкой со стороны учителей. Домашнее задание ребенок делает в школе. Ей стало легче заниматься шахматами и плаванием после школы.

Что получили:

• ребенок начал писать, говорить и читать по-английски;
• дочь проявляет инициативу и любознательность, стала усидчивой и самостоятельной;
• безопасная среда, где ошибки часть обучения;
• уважение к страхам и особенностям учащегося;
• родители не тратят время на домашние задания;
• проще совмещать учебу и спортивные хобби ребенка;
• ушли траты на дополнительные занятия английским — школа закрывает изучение языка.

Каждый кейс выше — это истории о том, как правильно подобранный формат обучения помогает раскрыть потенциал детей, поступить в ведущие вузы мира и добиться целей. Ниже — еще 9 дополнительных причин, чтобы перевести ребенка из государственной школы в частную школу «Алгоритм»

Семья переехала или уехала за город? Ребенок стал серьезно заниматься спортом? Нужно сконцентрироваться на подготовке к ЕГЭ?

Школа подстроится: в «Алгоритме» можно выбрать и менять формат: очно, онлайн или гибрид. В процессе обучения формат можно менять: перейти с очного на гибридное или онлайн обучение, и наоборот.

Учитесь с 1 по 11 класс без смены школ и лишнего стресса для ребенка.

В 2024 году 34 выпускника «Алгоритма» поступили в МГУ, МГИМО и ВШЭ, 2 стобалльника по русскому, 2 стобалльника по литературе, школа входит в топ‑30 частных школ Москвы по результатам ЕГЭ, и свыше 80% выпускников набрали 80+ баллов по профильной математике.

На счету «Алгоритма» в 2024 году:

• 4 стобалльника
• 25 медалистов
• 15 поступлений в МГУ, 15 – в ВШЭ, 4 – в МГИМО


За 4 года 1000+ выпускников поступили в лучшие вузы Москвы.

В «Алгоритме» действуют два направления билингвальных программ: на английском и китайском языках. Обучение по ним начинается уже с 1 класса, и более 50% учащихся выбирают билингвальные программы.

Для учащихся с 5 по 11 классы предусмотрена подготовка к международным экзаменам A-Level и GCSE по британским стандартам.

Кроме того, «Алгоритм» готовит школьников к поступлению в вузы Азии и сдаче экзамена HSK. С 2025 года приглашаем учащихся 10−11 классов для поступления в МГУ-ППИ в городе Шэньчжэнь, Китай. Это обучение дает ряд преимуществ: от сильной академической подготовки до получения двух дипломов: МГУ имени М. В. Ломоносова и Пекинского политехнического университета.

Международные результаты учащихся «Алгоритма»:

• 100+ выпускников, поступивших в лучшие университеты мира: Oxford, Sheffield, UCL, Berkeley, Maastricht, Manchester, Zhejiang University и другие;
• 72 высших балла A* по A-Level и 2 мировых рекорда;
• 56+ офферов от Russel Group;
• 3 место в престижном конкурсе «Китайский мост»;
• во 2 классе ученицы получили 196 и 191 баллов из 200 по HSK-1.

В «Алгоритме» работают более 50 талантливых педагогов — кандидаты и доктора наук, авторы учебников, победители конкурсов и эксперты по ЕГЭ и ОГЭ. Это профессионалы и наставники, способные увлечь, поддержать и раскрыть потенциал каждого ребенка.

Учащиеся получают сильную академическую базу и поступают в ведущие вузы России и мира — МГУ, МГИМО, ВШЭ, UCL, Maastricht University и другие

Строго соблюдаем наполняемость классов — не более 15 учащихся. Это помогает учителю работать в режиме диалога, уделять внимание каждому и быстро замечать прогресс или точки роста.

Мини-класс — не только комфорт, но и показатель качества образования. В такой атмосфере проще задавать вопросы, получать обратную связь и включаться в обсуждения. Учащиеся не теряются в потоке, а становятся активными участниками учебного процесса.

Экстернат в «Алгоритме» — это эффективный формат для 10−11 классов, который строится по гибкой модели: можно пройти
оба класса за один или два года, сочетая занятия 3 дня в неделю с углубленной подготовкой к ЕГЭ.

Занятия проходят очно или онлайн, что делает формат удобным для совмещения с творчеством, спортом и другими приоритетами.

Главная цель — уверенный результат на ЕГЭ. В 2024 году 80% наших выпускников получили 80+ баллов по профильной математике, а четверо — по 100 баллов. В 11 классе учебный год посвящен подготовке к экзаменам по обязательным и выбранным предметам, с регулярным мониторингом прогресса и пробными ЕГЭ.

Мы уделяем много внимания развитию soft-skills — гибких навыков: в «Алгоритме» работает 15+ мастерских, интегрированных в учебную программу.

Кроме того, школьники участвуют в партнерских инициативах. Это помогает ребятам развивать ключевые личностные качества:

• ответственность и самостоятельность;
• адаптивность;
• умение аргументированно отстаивать точку зрения;
• навык командной работы.

Школа «Алгоритм» расположена в самом центре Москвы, в здании со 170-летней историей по адресу Милютинский переулок, 18. Этот ансамбль строений входит в список культурного наследия Москвы.

С 2022 года здесь живет «Алгоритм» — сообщество детей, учителей и родителей, объединенных стремлением к знаниям и развитию.

Такое расположение экономит время родителей и обеспечивает безопасный и комфортный путь для учащихся.

«Алгоритм» — школа, в которую хочется идти каждый день. Здесь царит атмосфера поддержки, увлеченности и живого интереса к знаниям. «Алгоритм» — мотивированное и дружелюбное сообщество учащихся, учителей и родителей, где каждый помогает другому расти.

Наши ученики — любознательные, активные, целеустремленные. А учителя — наставники, которые умеют вдохновлять, увлекать и развивать потенциал.

Мы не только учим предметам, но и мы помогаем ставить цели, идти к ним и добиваться результата.

В «Алгоритме» мы создали школу будущего — прогрессивную, гибкую и мотивирующую. Школу, где формируются не только знания, но и характер.

В мире, где образование часто сводится к простому получению оценок, «Алгоритм» выделяется как нечто большее. Это не просто учебное заведение — это целая экосистема, где каждый ученик становится частью уникального сообщества.

Подробнее о школе можно узнать в телеграм-канале школы, на сайте или просто позвонить нам и записаться на экскурсию.