В чем особенность новой программы?
Очная российско-британская программа обучения с треком развития личности рассчитана на учащихся 1-7 классов. Уроки будут проходить на двух языках: русском и английском.
Обучение на программе даст ученикам качественное образование, соответствующее российским и британским стандартам.
Как и где будут проходить занятия?
Основные занятия будут проходить очно, в первой половине дня, 5 дней в неделю в центре Москвы (в 5 минутах от станции метро «Лубянка»). В процессе обучения на программе особое внимание отведено проектной деятельности. Во все группы мы набираем не более 15 человек, чтобы обеспечить индивидуальный подход к каждому ребенку.
При этом все учебные материалы и планер доступны онлайн 24/7. Планер — это удобный инструмент, где собраны расписание, домашние задания, оценки, комментарии преподавателей, календарь событий, сводная ведомость и многое другое. С планером родители получают полный доступ к результатам обучения.
Также в школе предусмотрено тьюторское сопровождение каждого ученика. Тьютор следит за ходом обучения, консультирует, поддерживает интерес к учебе, таким образом, помогая ученику эффективно планировать время, самостоятельно организовывать учебный процесс и достигать максимальных результатов.
Для чего нужна новая программа?
Мы создали эту программу, чтобы научить детей учиться, понимать и применять знания в реальной жизни. Ученики с первого класса погрузятся в билингвальную среду, научатся свободно выражать свои мысли на двух языках, составлять собственное мнение о предметах и явлениях, а также гармонично взаимодействовать с окружающим миром.
В «Алгоритме» мы не только даем ученикам знания по предметам, но и уделяем большое внимание развитию soft skills, а именно:
- критического и творческого мышления
- эмоционального интеллекта
- управления вниманием
- умения работать в команде
- и многого другого.
В начальной школе, для соблюдения баланса между академическими знаниями и развитием личности, уроки будут объединены с проектной деятельностью: ребята будут учиться через игры, творчество и увлекательные командные задания.
Расскажите подробнее, что такое проектная деятельность?
Проектная деятельность — это все виды занятий, помогающие ребенку получить знания об окружающем мире на практике:
- деловые игры
- тренинги
- продуктивная проектная работа
- элективы
- выездные и партнерские мероприятия
- и т.д.
Трек управления и самоопределения реализуется также через темы творчества, предпринимательства и спорта. Школа сотрудничает с представителями из разных сфер бизнеса.
Какие документы получат выпускники программы?
Выпускник очной российско-британской программы получит:
- промежуточную аттестацию по российской программе
- сертификат, подтверждающий высокий уровень владения английским языком (KET, PET и т.д.)
- личное портфолио проектов и сертификат школы «Алгоритм» о владении soft skills и проектными навыками.
Наша школа имеет все необходимые лицензии и является крупнейшим в России британским экзаменационным и учебным центром.
После этой программы ребенок может перейти в 8 класс российской школы, продолжить британское обучение на программе средних классов GCSE или же совмещать то и. В будущем мы планируем расширить новую программу до 11 класса включительно, чтобы ее выпускники одновременно получали два аттестата, российский и британский.
С какого класса можно поступить на программу? Только с первого?
Мы ведем набор на новую программу во все классы с 1-ого по 7-ой.
Сколько стоит обучение?
В марте и апреле вы можете забронировать обучение на 2021/22 учебный год по привлекательной стоимости:
- 1-4 класс — 60 000 ₽ в месяц,
- 5-7 класс — 70 000 ₽ в месяц.
Как поступить на эту программу?
Чтобы записаться, оставьте заявку на консультацию. Мы ответим на все ваши вопросы о программе и школе, определим задачи учебы для вашего ребенка, поможем выяснить, каких целей ему хочется достичь. Проверим готовность к обучению на программе, дадим полный список необходимых документов и поможем их собрать.
Хотите узнать больше о новой программе? Будем рады ответить на ваши вопросы онлайн или по телефону.
