Елена Владимировна Афанасьева

По первому образованию я инженер-химик. Я училась в Московской текстильной академии им. А. Н. Косыгина (ныне «Институт дизайна и технологии»). А в 1997 году случайно попала в школу и поняла, что это именно то место, где я хочу работать. Чтобы стать профессиональным учителем, я прошла переподготовку на кафедре психологии в МГУ (специальность «учитель-методист по химии») и в МИОО («учитель информатики»).

В команде «Алгоритма» я работаю с 2019 года. До этого я работала в разных условиях: и в сельской школе, и в топовой школе в Москве. В «Алгоритме» меня привлекло наличие онлайн-образования: я всегда интересовалась и внедряла в свою деятельность новые форматы работы с использованием современных технологий.

Я преподаю химию с 8 по 11 класс, работаю с детьми очно и в онлайн-формате. Так как химический эксперимент — неотъемлемая часть предмета, практические уроки, конечно, по возможности надо проводить офлайн.

На онлайн-занятиях больше вовлеченность учеников в работу, ребята не отвлекаются на своих одноклассников. Онлайн-урок можно рассматривать как индивидуальное занятие для каждого ученика. Дистанционно легче наладить обратную связь.

Особенно усердной работы школьника требуют темы из раздела «Общая химия»: строение атома, строение вещества, химическая динамика. Именно они дают базу. «Химия элементов» — это уже переход от общего к частному. При ее изучении ученик может делать выводы сам, опираясь на знания, полученные ранее.

По всем вопросам, связанным с классом, в «Алгоритме» мне помогают кураторы. Кураторы — связующее звено между учителем и учеником. Их работа позволяет учителям сконцентрироваться только на преподавании предмета. Куратор спрашивает, что учитель может посоветовать каждому конкретному ученику для лучшего усвоения материала, а потом делится этой информацией с родителями.

Как получить максимальный балл на ОГЭ и ЕГЭ по химии? К ОГЭ можно подготовиться, ответственно работая на уроках химии в 8 и 9 классе. Для сдачи ЕГЭ нужно много дополнительных занятий, так как часов по химии мало, а на ЕГЭ выносится много специфических вопросов, которые не нужны тем, кто не сдает экзамен по этому предмету.

Наибольшую радость в работе я получаю от общения с учениками, от возможности делиться с ними своими знаниями и быть в курсе их жизни. А вот отсутствие (надеюсь, временное) химического практикума в пандемию скорее расстраивает.

Больше всего я горжусь учениками, которые выбрали химию своей профессией. В 8 классе некоторые приходили ко мне на уроки немотивированными «троечниками», а когда мы встречались с ними через несколько лет после школы, говорили спасибо. Из-за меня они решили связать свои жизни с химией и теперь очень счастливы ???

В свободное от работы время у меня масса увлечений: семья (муж, дети, внуки), изучение иностранных языков (английский, иврит), любительский спорт (коньки, горные лыжи, фитнес, плавание, недавно освоила велосипед). А еще — вязание и путешествия по миру и России.

Якутия, Байкал, Русский север — меня привлекают отдаленные уголки нашей страны, так как я выросла в Магадане и знаю, что в любой точке России можно найти много красивого и интересного

Мой главный совет будущим ученикам «Алгоритма» — «учиться, учиться и еще раз учиться»! Обучение в «Алгоритме» открывает перед ребятами много возможностей. Грамотно составленное расписание и график работы позволяют продуктивно совмещать учебу и саморазвитие, готовиться к поступлению в вуз, совершенствоваться в профессиональных сферах. У нас показывают успехи в учебе спортсмены, художники, вокалисты. В «Алгоритме» все возможно!